"Почему градоустройство? Почему градоустроитель? А потому, что мы не просто планировщики. То есть что-то мы спланировали, отдали и работайте с этим как хотите. Или не работайте, а положите в стол, и будет вам счастье. Галочки все поставили, все правила, нормы выполнили, прокуратура не придёт, и ничего не происходит. Но мы думаем всё же так - мы хотели бы планировать так, чтобы планы наши были реализуемы, чтобы пространство, спланированное нами изменялось. А для этого необходимо ещё и правильно планировать, то есть так научиться планировать, чтобы это воспринималось обществом." -, в начале стратегической сессии "Университет Градоустройства: утопия или категорический императив?" обратила внимание Береговских Анна Николаевна, руководитель конференции.

От обучения - к формированию мышления. Университет Градоустройства должен стать «медицинским институтом» для городов. Как в медицине: сначала фундамент (анатомия города — экономика, социология, экология), потом специализация. Нельзя лечить сердце (транспорт), не зная, как работают лёгкие (экология) и нервная система (управление).

Институты вместо разрозненных кафедр. В ходе секции была предложена амбициозная структура будущего университета: от Института пространственного планирования до Института цифровых технологий. Это отказ от ситуации, когда «архитекторы» и «сметчики» учатся в разных парадигмах. Они должны говорить на одном языке с первых курсов.

Создание Университета Градоустройства - не утопия, а категорический императив. Потому что качество наших городов напрямую зависит от качества мышления тех, кто их проектирует.

В следующей секции, "Молодые учёные" спикеры подсвечивали в своих докладах, что:
- Современное управление территориальным развитием переживает системный кризис перехода от аналоговой и фрагментированной модели к цифровой и комплексной.
- Основная проблема заключается в глубоком разрыве между тремя ключевыми элементами: устаревшей и противоречивой нормативно-правовой базой, несинхронизированными и низкокачественными данными информационных систем и реальными потребностями территорий в развитии.

Без преодоления этого разрыва и перехода к «цифровому балансу интересов» любые стратегические инициативы будут разбиваться о барьеры реестровых ошибок, устаревших нормативов и закрытых данных.

Пока обсуждался проект резолюции (которым мы вскоре поделимся с вами) и выступали молодые учёные, специалисты готовились к завершению конференции "Представление и обсуждение концептуальных моделей УНИВЕРСИТЕТА ГРАДОУСТРОЙСТВА":

Концепция 1. Университет пространственного развития
Фундаментом становится единая база, где студенты осваивают анатомию города - экономику, экологию, социологию и управление, - чтобы затем осознанно выбрать узкую специализацию. Образование строится на принципе смежности: транспортник понимает логику юриста, а проектировщик - механизмы реализации, что устраняет разрозненность кафедр и парадигм. Университет также выступает центром дополнительного образования, где действующие специалисты синхронизируют свои компетенции с будущим развитием территорий.

Концепция 2. Университет как создатель знаний
Ядром выступает само знание о городе, которое интегрирует интересы четырёх ключевых стейкхолдеров - бизнеса, власти, жителей и ИТ‑медиа, - находящихся в зонах взаимных рисков и переходного состояния. Университет становится площадкой, где эти риски превращаются в точки сборки, а закрытые или противоречивые данные - в основу совместных решений. Постоянно действующий совет стейкхолдеров обеспечивает «цифровой баланс интересов», превращая планы из формальных документов в живую, реализуемую среду.